Online 24/7: Digital Infrastructure and Everyday online Practices of Contemporary Children
DOI:
https://doi.org/10.47850/RL.2026.7.1.32-45Keywords:
children’s social well-being, digital infrastructure, digital consumption, everyday digital practices, digital socialization, online risks and safety, child agencyAbstract
The article examines children’s digital infrastructure (devices and online access) and everyday digital practices through the lens of their social well-being. The study is based on a mixed-methods approach combining quantitative and qualitative data. The primary method of data collection was unstructured interviews with children aged 14–17 (n=10). In addition, secondary analysis was conducted using data from the Monitoring of the Digital Transformation of the Economy and Society carried out by the Institute for Statistical Studies and Economics of Knowledge, National Research University Higher School of Economics. Empirical data were analyzed using descriptive statistics and qualitative thematic coding.
The findings demonstrate that digital devices and online access function as structuring elements of children’s everyday life, sustaining a regime of “always-connected” childhood. With age, functional differentiation of digital practices increases, accompanied by a shift from external parental mediation to trust and self-regulation. Key risks and strategies of digital safety formed by senior schoolchildren on the basis of personal experience are identified. The study concludes that children’s digital socialization requires comprehensive support combining the development of media literacy and agency with the prevention of online risks.
References
Абросимова, Е. Е., Скрыпникова, Е. М., Филипова, А. Г. (2025). Особенности образовательных видеоблогов: анализ взаимодействия с детско-подростковой аудиторией. Информационное общество. № 2. С. 88-98. DOI: 10.52605/16059921_2025_02_88.
Abrosimova, E. E., Skrypnikova, E. M., Filipova, A. G. (2025). Educational Video Blogs for Children and Adolescents: Self-presentation Techniques, Communication and Learning Features. Information Society. No. 2. Pp. 88-98. DOI: 10.52605/16059921_2025_02_88. (In Russ.)
Агеев, Н. Я., Токарчук, Ю. А., Токарчук, А. М., Гаврилова, Е. В. (2023). Связь цифровых технологий с развитием когнитивных и коммуникативных процессов подростков и юношей: обзор эмпирических исследований. Психолого-педагогические исследования. Т. 15. № 1. С. 37 55. DOI: 10.17759/psyedu.2023150103.
Ageev, N. Ya., Tokarchuk, Yu. A., Tokarchuk, A. M., Gavrilova, E. V. (2023). The Interaction of Digital Technologies with the Development of Cognitive and Communication Processes of Adolescents and Young Adults: Review of Empirical Research. Psychological-Educational Studies. Vol. 15. No. 1. Pp. 37-55. DOI: 10.17759/psyedu.2023150103. (In Russ.)
Алмазова, О. В., Бухаленкова, Д. А., Чичинина, Е. А. (2025). Медиация цифровой активности первоклассников: только ли родители играют важную роль? Наука телевидения. Т. 21. № 1. С. 175-231. DOI: 10.30628/1994 9529-2025-21.1-175-231.
Almazova, O. V., Bukhalenkova, D. A., Chichinina, E. A. (2025). Mediating First Graders’ Digital Activity: Do Only Parents Play a Role? The Art and Science of Television. Vol. 21. No. 1. Pp. 175-231. DOI: 10.30628/1994 9529-2025-21.1-175-231. (In Russ.)
Волкова, Е. Н. (2025). Феномены социализации современных подростков: pro et contra. Социальная психология и общество. Т. 16. № 2. С. 23-42. DOI: 10.17759/sps.2025160203.
Volkova, E. N. (2025). Socialization’ Phenomena of Modern Adolescents: Pro et Contra. Social Psychology and Society. Vol. 16. No. 2. Pp. 23-42. DOI: 10.17759/sps.2025160203. (In Russ.)
Волкова, Е. Н., Сорокоумова, Г. В. (2024). Цифровая грамотность российских подростков в модели The Youth Digital Skills Indicator (YDSI). Психолого-педагогические исследования. Т. 17. № 3. С. 149-163. DOI: 10.17759/psyedu.2025170309.
Volkova, E. N., Sorokoumova, G. V. (2024). Digital Literacy of Russian Teenagers in the Youth Digital Skills Indicator (YDSI) Model. Psychological-Educational Studies. Vol. 17. No. 3. Pp. 149-163. DOI: 10.17759/psyedu.2025170309. (In Russ.)
Горбачева, А. С. (2025). Особенности коммуникативной активности подростков и студенческой молодежи в цифровой социальной среде. Теоретическая и экспериментальная психология. Т. 18. № 1. С. 121-141. DOI: 10.11621/TEP-25-0.
Gorbacheva, A. S. (2025). The Peculiarities of the Communicative Activity of Teenagers and Students in the Digital Social Environment. Theoretical and Experimental Psychology. Vol. 18. No. 1. Pp. 121-140. DOI: 10.11621/TEP-25-0. (In Russ.)
Денисенкова, Н. С., Тарунтаев, П. И. (2023). Взаимосвязь детско-родительских отношений и использования цифровых устройств старшими дошкольниками. Социальная психология и общество. Т. 14. № 3. С. 31-45. DOI: 10.17759/sps.2023140303.
Denisenkova, N. S., Taruntaev, P. I. (2023). The Relationship between Parent-Child Relationships and the Use of Digital Devices by Older Preschoolers. Social Psychology and Society. Vol. 14. No. 3. Pp. 31-45. DOI: 10.17759/sps.2023140303. (In Russ.)
Дубров, Д. И. (2025). Взаимосвязь между использованием информационно-коммуникационных технологий, внутрисемейным социальным капиталом и агрессивностью подростков. Социальная психология и общество. Т. 16. № 2. С. 43-60. DOI: 10.17759/sps.202516020.
Dubrov, D. I. (2025). The Relationship between the Use of Information and Communication Technologies, Family Social Capital and Aggressiveness among Adolescents. Social Psychology and Society. Vol. 16. No. 2. Pp. 43-60. DOI: 10.17759/sps.202516020. (In Russ.)
Как измерить благополучие детей в российских регионах: методические материалы. (2023). Под ред. И. Е. Калабихиной. М.: МАКС Пресс. 98 с.
Kalabikhina, I. E. (ed.). (2023). How to Measure the Well-Being of Children in Russian Regions. Methodological Materials. Moscow. 98 p. (In Russ.)
Кастельс, М. (2004). Галактика Интернет: размышления об Интернете, бизнесе и обществе. Екатеринбург: У-Фактория.
Castells, M. (2004). The Internet Galaxy: Reflections on the Internet, Business, and Society. Yekaterinburg. (In Russ.)
Маленова, А. Ю., Потапова, Ю. В., Маленов, А. А., Потапов, А. К. (2023). Человек совладающий, или Копинг-благополучие цифрового поколения. Человек. Т. 34. № 4. С. 112 127. DOI: 10.31857/S023620070027356-8.
Malenova, A. Yu., Potapova, Yu. V., Malenov, A. A., Potapov, A. K. (2023). A Person Who Is Coping, or Coping Well-being of the Digital Generation. Human Being. Vol. 34. No. 4. Pp. 112-127. DOI: 10.31857/S023620070027356-8. (In Russ.)
Мешков, Е. П. (2024). Умная аудитория и современная цифровая коммуникация. Информационное общество. № 4. С. 61-77. DOI: 10.52605/16059921_2024_04_61.
Meshkov, E. P. (2024). Smart Audience and Modern Digital Communication. Information Society. No. 4. Pp. 61-77. DOI: 10.52605/16059921_2024_04_61. (In Russ.)
Микляева, А. В. (2024). Цифровое общество и цифровая социализация: перспективы социально-психологических исследований. Социальная психология и общество. Т. 15. № 2. С. 5-11. DOI: 10.17759/sps.2024150201.
Miklyaeva, A. V. (2024). Digital Society and Digital Socialization: Prospects for Socio-Psychological Research. Social Psychology and Society. Vol. 15. No. 2. Pp. 5–11. DOI: 10.17759/sps.2024150201. (In Russ.)
Москаленко, О. Л. (2025). Буллинг и кибербуллинг у детей и подростков: признаки, виды, формы, профилактика (обзор литературы). Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В. М. Бехтерева. Т. 59. № 2. С. 30-39. DOI: 10.31363/2313-7053-2025-2-974.
Moskalenko, O. L. (2025). Bullying and Cyberbulling in Children and Adolescents: Signs, Types, Forms, Prevention (Literature Review). V. M. Bekhterev Review of Psychiatry and Medical Psychology. Vol. 59. No. 2. Pp. 30-39. DOI: 10.31363/2313-7053-2025-2-974. (In Russ.)
Петрова, Е. В., Пославская, Ю. С. (2025). Изменение медиапрактик молодежи под влиянием внешних ограничений (на материале исследовательских интервью). Информационное общество. № 2. С. 48-55. DOI: 10.52605/16059921_2025_02_48.
Petrova, E. V., Poslavskaya, Yu. S. (2025). Changes in Media Practices of Youth under the Influence of External Restrictions (Based on Research Interviews). Information Society. No. 2. Pp. 48 55. DOI: 10.52605/16059921_2025_02_48. (In Russ.)
Руднова, Н. А., Корниенко, Д. С., Волкова, Е. Н., Исаева, О. М. (2023). Цифровая родительская медиация и ее связь с показателями психологического благополучия детей школьного возраста. Наука телевидения. Т. 19. № 1. С. 175-198. DOI: 10.30628/1994-9529-2023-19.1-175-198.
Rudnova, N. A., Kornienko, D. S., Volkova, E. N., Isaeva, O. M. (2023). Parental Digital Mediation and Its Association with the Psychological Well-Being in School-Age Children. The Art and Science of Television. Vol. 19. No. 1. Pp. 175-198. DOI: 10.30628/1994-9529-2023-19.1-175-198. (In Russ.)
Солдатова, Г. У., Рассказова, Е. И. (2023). Цифровая социализация российских подростков: сквозь призму сравнения с подростками 18 европейских стран. Социальная психология и общество. Т. 14. № 3. С. 11-30. DOI: 10.17759/sps.2023140302.
Soldatova, G. U., Rasskazova, E. I. (2023). Digital Socialization of Russian Adolescents: through the Prism of Comparison with Adolescents in 18 European Countries. Social Psychology and Society. Vol. 14. No. 3. Pp. 11-30. DOI: 10.17759/sps.2023140302. (In Russ.)
Солдатова, Г. У., Чигарькова, С. В., Рассказова, Е. И. (2024). Анализ межпоколенных особенностей формирования социального онлайн-капитала. Вопросы психологии. Т. 70. № 1. С. 35-49.
Soldatova, G. U., Chigarkova, S. V., Rasskazova, E. I. (2024). Analysis of the Intergenerational Peculiarities of Online Social Capital Formation. Voprosy Psikhologii. Vol. 70. No. 1. Pp. 35-49. (In Russ.)
Спасская, Е. Б., Иванушкина, Н. О., Сидненко, Е. В. (2025). Фаббинг в детско-родительских отношениях как фактор формирования цифрового поведения подростков. Перспективы науки и образования. № 2 (74). С. 443–461. DOI: 10.32744/pse.2025.2.28.
Spasskaya, E. B., Ivanushkina, N. O., Sidnenko, E. V. (2025). Phubbing in Parent-child Relations as a Factor of Digital Behavior Development in Adolescents. Perspectives of Science and Education. No. 2 (74). Pp. 443-461. DOI: 10.32744/pse.2025.2.28. (In Russ.)
Тоффлер, Э. (1999). Третья волна. М.: ООО «Фирма «Издательство ACT».
Toffler, A. (1999). The Third Wave. Moscow. (In Russ.)
Фейгина, А. Я., Агузарова, Е. И., Коровина, А. И., Русакова, М. М. (2023). Потребительская социализация детей и подростков в контексте цифрового общества. Экономическая социология. Т. 24. № 4. С. 38-61. DOI: 10.17323/1726-3247-2023-4-38-61.
Feigina, A. Ya., Aguzarova, E, I., Korovina, A. I., Rusakova, M. M. (2023). Consumer Socialization of Children and Adolescents in the Context of the Digital Society. Journal of Economic Sociology. Vol. 24. No. 4. Pp. 38-61. DOI: 10.17323/1726-3247-2023-4-38-61. (In Russ.)
Филипова, А. Г., Зубова, О. Г., Ракитина, Н. Э. (2023). Трансформация повседневных практик и субъективное благополучие подростков в период пандемии. Журнал исследований социальной политики. Т. 21. № 1. С. 157-174. DOI: 10.17323/727 0634 2023 21 1 157 174.
Filipova, A. G., Zubova, O. G., Rakitina, N. E. (2023). Transformation of Everyday Practices during a Pandemic and Subjective Well-being of Adolescents. Journal of Social Policy Studies. Vol. 21. No. 1. Pp. 157-174. DOI: 10.17323/727 0634 2023 21 1 157 174. (In Russ.)
Хуснутдинова, М. Р., Поскакалова, Т. А., Шепелева, Е. А., Токарчук, Ю. А. (2023). Коммуникация подростков в социальных сетях: новые возможности. Сибирский психологический журнал. № 90. С. 124-139. DOI: 10.17223/17267080/90/7.
Khusnutdinova, M. R., Poskakalova, T. A., Shepeleva, E. A., Tokarchuk, Yu. A. (2023). Communication of Adolescents on Social Media: New Opportunities. Siberian Journal of Psychology. No. 90. Pp. 124-139. DOI: 10.17223/17267080/90/7 (In Russ.)
Шейнов, В. П., Карпиевич, В. А. (2025). Личностные корреляты цифровых зависимостей школьников. Сибирский психологический журнал. № 95. С. 61-77. DOI: 10.17223/17267080/95/4.
Sheinov, V. P., Karpievich, V. A. (2025). Personality Correlates to Digital Dependencies of Schoolchildren. Siberian Journal of Psychology. No. 95. Pp. 61-77. DOI: 10.17223/17267080/95/4. (In Russ.)
Nussbaum, M. (2011). Creating Capabilities: The Human Development Approach. Cambridge, MA. Harvard University Press.
Sen, A. (1993). Capability and Well-Being. The Quality of Life. Oxford. Clarendon Press. Pp. 30-53.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
https://oc.philosophy.nsc.ru/remote.php/webdav/%D0%94%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%20%D1%81%20%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%20RL-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2.doc
